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即時発表：
IITEL創設者がチュニジア担当のフルブライト専門家に選出
大学がガバナンス、政策、そして責任あるイノベーションを通じて、人工知能の未来を切り開いていくことを支援する。
チュニス、チュニジア | 2026年6月
IITELは、創設者兼エグゼクティブディレクターのカーラ・ベイリー博士が米国国務省よりフルブライト・スペシャリストに選出されたことを発表いたします。この名誉ある国際交流プログラムを通じて、ベイリー博士はチュニジアのチュニスにある地中海ビジネススクール（MSB）、南地中海大学（SMU）、およびメドテックと提携し、生成型人工知能を高等教育に責任ある形で統合するための各機関の取り組みを支援しました。
この取り組みを通して、ベイリー博士は大学の指導者、教員、専門スタッフと協力し、AIが教育、学習、研究、ガバナンス、そして組織運営をどのように変革しているかを検証した。
今回の取り組みは、AIツールだけに焦点を当てるのではなく、技術革新が教育の質、学術的誠実性、そして国民の信頼を強化することを確実にするために、教育機関が下すべき戦略的な意思決定を重視した。
この取り組みは、経営幹部との協議、組織評価、教員育成ワークショップ、ステークホルダーによるフォーカスグループ、戦略計画策定セッションを組み合わせたものでした。これらの活動を通して得られた知見に基づき、大学全体におけるAIガバナンス構造、組織方針、教員の能力開発、研究優先事項、そして責任あるAI導入に関する提言が策定されました。
この連携の中心的な目的は、各機関のリーダーが、個別のAIイニシアチブから脱却し、ガバナンス、ポリシー、倫理、組織的準備態勢を統合した、ミッションに沿った協調的なアプローチへと移行できるよう支援することでした。この取り組みを通して、高等教育を特徴づける人間中心の価値観を維持しながら、イノベーションと説明責任のバランスを取るための実践的な戦略について議論が交わされました。
教員向けワークショップでは、AIの新たな能力を踏まえ、授業設計、評価方法、研究ワークフロー、学術出版について再考する機会が提供されました。ワークショップでは、単一のモデルを提示するのではなく、参加者がそれぞれの専門分野において、AIをいつ、どこで、どのように責任を持って統合できるかを評価するための実践的な枠組みを提供しました。
フルブライト奨学金による今回の取り組みは、高等教育における倫理的なAI実践の推進に尽力する教育者や研究者間の国際協力関係を強化した。この交流は、研究、教員育成、組織改革、そしてAIガバナンスに関するグローバルな対話といった分野における、将来のパートナーシップのための新たな機会を生み出した。
IITELにとって、この取り組みは組織のより広範な使命を反映するものです。それは、教育機関が意図的なリーダーシップ、証拠に基づいた意思決定、そして人間中心のイノベーションへの揺るぎないコミットメントをもって、技術革新に対応できるよう支援することです。
「AIの統合は、単なる技術的な課題ではありません。知識の管理という側面も持ち合わせており、組織は知識の創造、評価、共有、保護の方法を再考する必要があります。」
— カーラ・ベイリー博士、IITEL創設者兼エグゼクティブディレクター
フルブライト専門家プログラムについて
米国国務省が主催するフルブライト専門家プログラムは、優れた米国の専門家と世界中の機関を結びつけ、短期のプロジェクトベースの交流を通じて国際協力を強化することを目的としています。専門家は、教育、研究、組織開発、公共活動などの分野で専門知識を提供するとともに、米国と国際機関間の永続的なパートナーシップを促進します。
IITELについて
国際技術・教育・リーダーシップ研究所（IITEL）は、教育機関、政府機関、労働力開発機関が新興技術の機会と課題に対応できるよう支援することに特化した、グローバルな研究・戦略・組織能力構築機関です。IITELは、研究、ガバナンス、リーダーシップ能力構築、組織戦略を通じて、組織と連携し、学習、組織の卓越性、そして公共の信頼を高めながら、イノベーションを責任ある形で統合するために必要なシステム、ポリシー、組織能力を強化します。
テクノロジーは人々のためにあるべきだという信念に基づき、IITELは組織が自信、誠実さ、そして明確な目的意識を持って技術革新をリードできる能力を構築できるよう支援します。エビデンスに基づいた研究と実践的な導入を組み合わせることで、IITELは新興技術を持続可能な機会へと転換し、組織を強化し、人々に力を与え、永続的な公共価値を創造します。
メディア担当者
国際技術・教育・リーダーシップ研究所（IITEL）
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